Socijalne vještine tretman za Bipolarni II

bipolarni II jeporemećaj mozga koji utječe na raspoloženje , što rezultira promjenama raspoloženja , energije i kapaciteta da funkcionira . Ona se razlikuje od bipolarnog I u koji se najčešće karakterizira obrazac depresivnih epizoda prebacuje natrag i naprijed , ali sa naglim kratkim maničnih epizoda . Cijeli cvijetu manička ili mješovite epizode rijetko dogodi. Simptomi mogu biti vrlo teško , što je rezultiralo u vezi , kao i rada i škole, problemi . Liječenje se najčešće sastoji od lijekova i psihoterapije . Društvene vještine obuke nudi jedan takav psiho - terapeutski oblik liječenja . Svrha socijalne vještine obuke

Svrha treninga socijalnih vještina je da pomogne onima s bipolarnim II daljnji razvoj interpersonalne vještine potrebne za sudjelovanje u odgovarajućim socijalnim interakcijama . Ciljevi mogu uključivati ​​pomažepojedincu da nauče kako da se uključe u " mali razgovor " s drugima , održavati kontakt očima , te prepoznati i interpretirati socijalne znakove i signale . Nadamo se da će pojedinci bipolarni II moći koristiti stečene vještine kako bi poboljšali svoje socijalne interakcije u različitim situacijama , a povećava njihovo samopouzdanje i sposobnost da funkcionira u svakodnevnom životu .
Setting , struktura i format

Socijalne vještine trening može biti ponuđena za osobe s bipolarnim II u nekoliko različitih postavki , uključujući i škole , ustanove za mentalno zdravlje i privatnoj praksi . To se nudi u grupnoj ili pojedinačnoj sjednice , uz neke preporuke govore o tome da se osnovne društvene vještine učili pojedinačno početku .

Grupe nude mogućnosti za povećani role-playing i povratne mogućnosti što u odnosu na pojedine sjednice , a može biti veća koristi kao posljedica . Sjednice su strukturirani s aktivnostima koje su usmjerene na razvoj specifične socijalne vještine . Svaka sjednica slijedi format zagrijavanja aktivnosti , upute , demonstracija , igranje uloga, povratne informacije , i domaće zadaće /probe .
Uputstva , demonstracija i RPG

Kad obučavanje društvene vještine za osobe s bipolarnim II , važno je slijediti korake povezane s tradicionalnim modelima ove intervencije , kao što će vam pomoći da se poveća mogućnosti za uspješno učenje i razvoj vještina . Naputak , demonstracije i igrokazi su početni koraci . Ovi koraci su relativno lako primijeniti i sastoji se odsljedećih kao što je navedeno u članku Stephen Smith u ERIC Digest :

1 ) Jasno je uveo i definirao vještinu putem nastave , 2 )Instruktor /terapeut bi trebao onda modela vještina definirani i koracipojedinac mora koristiti u obavljanju vještine ; i , 3 ) Pojedinci onda bi trebao imati priliku da odglumuli vještina u cilju stjecanja prakse u koji ga koristi.
Povratne informacije i Domaći /probe

naprijed koraci u procesu su pružajući povratne informacije i postavljanje mogućnosti za domaće zadaće i probe , prema kojoj pojedinac stječe praksi u korištenju socijalne vještine naučene . Ovi koraci su jednako važni u povećanju učenja i vještina stjecanje . Nakon što je došlo igranje uloga, članovi grupe iterapeut dati pozitivne povratne informacije i prijedloge za jačanje razumijevanja vještine . Nakon toga , pojedinci su dati zadaću koja im omogućava da koriste nedavno naučio vještinu izvan treninga kako bi dobio daljnje praksi u korištenju vještina u stvarnim situacijama i interakcijama .
Ocjenjuje napredak

Ocjenjujući napredak je važan dio treninga socijalnih vještina . Za osobe s bipolarnim II , koji su suočeni sa svojim stalnim ozbiljan utjecaj na svakodnevne aktivnosti i odnosa , što je izuzetno važno da se društvene vještine naučene često procjenjuju i ocjenjuju . Samo stalnim mogućnostima za procjenu napretka i fino podešavanje , kao i re - učenje može onima s bipolarnim poremećajem II ojačati vještine potrebne voditi relativno normalan život .