Strategije za suočavanje s ADHD djeca
roditeljstvo i poučavanja djece s pozornost deficit hiperaktivnost nered ( ADHD) može biti izazovan kao njihovi simptomi nemarnost su često kontraproduktivno suradničkom okruženje za učenje . Međutim , postoje mnoge strategije da biodgovornost manje zastrašujuće i nagrade slađi za njegovatelja i dijete pod istim uvjetima . Struktura
Iakoučinkovito sredstvo kod većine djece , struktura je posebno važno za djecu s ADHD-om . Imajući svoje rutine postaviti osigurava im razine očekivanog i smanjiti tjeskobu . Jeste dosljedne vremena za ustajanje i spavanje i uspostavljanje i održavanje rutine za domaću zadaću , jela , igre, televiziju i izvannastavnim aktivnostima . Budite što je moguće u svim aspektima života . Povremeno pravilo savijanja da je nedosljedan i kod većine djece može bitiprepreka za nekoga s ADHD-om .
Vježba
Uz strukturu ,rutinsko tjelesne aktivnosti pomaže djeci s ADHD spaliti energiju i potiče dosljedne vrijeme odmora i spavanja . Za djecu koja često dobivaju prekomjeran kritike za neprimjereno ponašanje u učionici , sudjelovanje u timskim sportovima dopušta neke ADHD djecaareni u kojoj se ističu i primati pohvale .
Komunicirajte
Patnja u tišini nijeodrživo rješenje za one koji se bave s ADHD djece . Komuniciranje na skrbnika djeteta jedinstvene potrebe pomaže zadržati na mjestu rutine i strategije koje najbolje rade s pojedinog djeteta .
Organizirajte
Budući da djeca s ADHD-om imaju poteškoća u organiziranju vlastiti rad i igru materijale , treba nastojati da im pomogne u tim područjima . Korištenjem oglasne ploče, kalendare i grafikona kao vizualni podsjetnik , a imajući mape koje odvajaju predmet i zadatke ,dijete se daje alate kako ostati na zadatak .
Izbjegavajte overstimulation
zbogbombardiranje informacija dječjih osjetila je ono što onemogućava uspjeh za djecu s ADHD-om u nekim učionicama sredinama , pojednostavljenje okolicu pomažedjetetu s ADHD-om uspjeti . Manje buke i ljudi , na primjer , u svojim studijskim područjima ,veća je vjerojatnost da će biti u stanju zadržati fokus i dovršiti svoj posao . Čak i boje mogu biti zbunjujući za neke djece , pa razmislite upravljača jasno od hrabrih i suprotstavljenih boja i uzoraka , kada uređenje dječju sobu .
Prijelazni Upozorenja
Čak inajbolji od organizacijske rutine neminovno će narušiti nesreće aktivnog života iz dana u dan . Za dijete s ADHD-om ,jasnije i prije on je dao upozorenje heads-up ,bolje će podnijeti tranziciju . Kad god je to moguće , raspravljati i plan za promjene u rutinu i nadolazeće prijelaza .
