Aktivnosti za Osjetilni obradu poremećaj

Osobe s osjetilnim poremećajima obrade imaju karakterističan potrebe kada je riječ o dnevnim aktivnostima . Kada osobe senzorne obrade sustav je oslabljen , to može teško za njega da bude svjestan svog tijela i okoline . To može biti teško za njega i mirno sjediti i kretati fluidno . Međutim , s pravim vježbama , ljudi koji pate od ovog stanja može postati više svjesni svog tijela i svijetu oko njih . Dobra je vijest zaosobe s posebnim osjetilnim potrebama može imati mnoge njegove potrebe ispunjeni kroz svakodnevne aktivnosti . Prepreka tečaj

Jedan od načina za osobu s poremećajem senzorne obrade dobili puno osjetilnih unosa je sudjelovati u preponama . Ovaj tečaj može biti izrađen u nečijoj kući ili usmjerena pomoću igralište oprema . Odlično stavki uključiti u preponama bi gume na korak i iz ,tunel puzati kroz možda čak i gurnuti loptu kroz , penjalicama i ljuljačka . Pokreti su potrebne za te različitih vježbi će dati individualnu povratne informacije iz okoline i pomoći sa svojim oko-ruka koordinacija .
Pool Vrijeme

Vrijeme provedeno u vodi je korisno za osobe s osjetilnim poremećajima obrade . Kao što su njihovi udovi okružen vodom , oni primaju stalnu povratnu informaciju . Doing aktivnosti u bazenu osigurao daljnje prednosti . Možete napraviti različite aktivnosti kao što su hodanje s jednog kraja bazena nadrugi , trčati s jednog kraja na drugi , preskakanje , skakanje i tako dalje . Također bi mogao igrati igre poput ronjenja za prstenje ili jaja paosoba može doživjeti ulaz , dok se pod vodom .
Simon kaže

Igranje Simon kaže pomaže netko s poremećajem senzorne obrade dobili neke povratne informacije što mu je potrebno , dok igrate igru . Ova aktivnost se stvarno radi , ako imate mješovitu skupinu u kojoj je potrebno samo neke povratne informacije , jer će svi sudionici zabaviti . Neke upute za dati tijekom Simon kaže uključuju skakanje na jednoj nozi , a zatimdrugoga , skakanje na dvije noge , vrti , puzi , hoda na sve četiri , trčanje i skakanje .
Učionica Pomoćnik

Dopuštajući osobe s osjetilnim poremećajima obradeprilika da se razredni pomagači može bitidobar način da im pomogne dobiti ulaz im je potrebno . Kao učionici pomagača , djeca mogu sudjelovati u istjerivanju krede ploču , klicati zajedno gumice , noseći knjige iz knjižnice , zaspeš mliječne kartone , brišući pod i zaspeš radova . Sve ove aktivnosti će pružiti potrebnu povratnu informaciju na okoliš bez da ih ističu .