Primijenjena Ponašanje Analiza Aktivnosti
primijenjene analize ponašanja jeoblik modifikacije ponašanja pomoću aktivnosti i nagrade za pomoć djeci s poteškoćama u razvoju , uglavnom autizam spektra poremećaja , postići primjerenu razinu životnog funkcioniranja . Udruga za Behavior Analysis International ima mnoštvo resursa i materijala za čitanje će vam pomoći da dodatno razumiju ovaj kompleks , ali , prema Autizam govori web stranice , znanstveno dokazane metode modifikacije ponašanja . Prijemčiv Označavanje
Lay tri do pet fotografija na stol , ovisno o djetetovoj razini vještine . Pitajte dijete identificirati određenu sliku ukazivanjem na ili dodirivanje sliku . Pohvalite dijete za pravilno identificiranje sliku . Ako je krivo reagira , recimo , " Pokušaj ponovo " i dati mu suptilnu smjernice za ispravan slici . Na primjer , možda ćete staviti sliku svinje , cvijet i automobil na stolu , a onda pitati dijete identificirati vozilo . Ako on odluči svinja , možete reći: " Pokušaj ponovno . Pokušajte u potrazi za onu koju se provozati u. " To također pomaže suradnik objekata dijete s smisla i svrhe .
Perspektiva Vještine
autistična djeca bore razumjeti perspektivu i osjećaje u sebi , tako da je još teže ih shvatiti koncept da i drugi imaju osjećaje , što je dobro. Igranje igru u kojojdijete preuzima ulogu druge osobe može pomoći vašem djetetu naučiti razumjeti ono što drugi žele i kako se osjećaju . Postavite dva do četiri slike hrane u krugu na podu , a zatim mjesto vašeg djeteta omiljenu igračku ili lutku u centru . Usmjerite lutku ili igračku u smjeru slike hrane , i pitajte dijete štolutka /igračke želi jesti . On bi trebao odabrati odgovarajuću sliku i primati pohvale . Recimo , " Pokušaj ponovo " nakon netočan odgovor koristite nježne navelo da pomogne .
Objekt Identifikacija
Učenje identificirati objekte oblik , zvuk i funkciju jevažna komponenta primijenjene analize ponašanja . Pokazati svoje dijete tri do pet slika uobičajenih kućanskih predmeta , na primjer, žlicu , cipelu i deku . Možda se pitate : "Što vi koristite jesti s ? " i on bi trebao identificirati žlicu . Hvalite za ispravan odgovor , recimo , " Pokušaj ponovo " i dati blagi redak ( " To je dug i srebro" ) kako bi pomogli djetetu u pronalaženju pravog objekt . To možete učiniti istu djelatnost za boja, zvukova i oblika objekata .
Nizanje
Nizanje uči autistične djece odgovarajući način za obavljanje zadatka ili razumije koncept , kao što abecede . Nokautirati kartice sa slovima na njih , na primjer , "", " B " i " C " Uputiti dijete odabrati prvo slovo nizu i pohvalite ga za ispravan odgovor . Kao i kod ostalih djelatnosti , slijediti pogrešan izbor s " pokušajte ponovno " i brz da pomognedjetetu odabrati pravu karticu . Također možete to učiniti za aktivnosti kao što su oblačenje , pranje zubi i pranja ruku . Izaberite tri komponente svake aktivnosti ( primjerice , uključivanje vode , sapunica sapunom i isprati za pranje ruku ) i imatidijete odabere odgovarajući slijed , opet zahvale za točne odgovore .
