Smjernice za promicanje emocionalne pismenosti

stopa kriminala , stope razvoda , izoliranost , usamljenost , depresija i bezbroj drugih pitanja sve kuga današnjeg društva. Svi se oni odnose naizravno emocionalne nepismenosti . Neki ljudi vjeruju da razvija veću razinu emocionalne pismenosti će poboljšanje tih područja među ostalima . Emocionalne pismenosti definicija
Emocionalna pismenost pomaže odnosa .

Klinička psihologinja Claude Steiner identificira emocionalnu pismenost kao " emocionalne inteligencije sa srcem . Steiner dodatno pojašnjava da emocionalna pismenost uključuje svijest o oba razloga i intenzitet vlastitih osjećaja . Ona također uključuje pažljivo razmatranje tuđih emocija i intenziteta emocija . Konačno , emocionalna pismenost obuhvaća sposobnost da " izraze ili držati leđa naše osjećaje ", u cilju razvoja i održavanja kvalitetnih odnosa u životu . Pored toga , EQI sugerira da je emocionalna pismenost " uključuje sposobnost izražavanja osjećaja sa specifičnim osjećaj riječi . "
emocionalne pismenosti Svrha

kako bi se u potpunosti razvije emocije i odnose se mora jasno i obzirno komuniciraju emocije . EQI preporučuje identificiranje emocija te ih prenosi u tri riječi rečenicama . na primjer : " . osjećam se kao da mi je zanemariti " . " osjećam se zanemariti , " za razliku od Koristeći tri riječi rečenice identificira emocije bez postavljanja krivnju na druge ili što netko osjeća obrambeni Prepoznavanje emocije i njima jasno komuniciranje u odnosima također pomaže u razvoju sebe samopoštovanje , kao iveći osjećaj kontrole i moći .
Emocionalna pismenost u školama
Učite emocionalnu pismenost u školama .

Mark A. Collins , licencirani brak i obiteljski terapeut i autor knjige " The nedostaje dio , " priznaje javnim školama je ključan alat u podučavanju emocionalnu pismenost . Ovo okruženje će omogućiti svim ljudima da se na istoj stranici u isto vrijeme . Kroz svoj ​​rad i istraživanje je je osmislio" zajednički jezik i zajedničko tlo za društvene i emocionalnoj pismenosti . "temelj njegova programa okupljenih oko metaforičkom alatni koja pruža niz mjera kako bi se naučiti studente emocionalnu pismenost . strategije , kao što su disanje kao smirujući tehnici , razvijanje empatije , prepoznavanje osobne granice drugih osoba , koristeći zajedničke ljubaznost i bave Uvredljive riječi se koriste kako bi se učenici uče kako prepoznati i nositi se s emocijama .
Emocionalna pismenost na radnom mjestu
emocionalne pismenosti prednosti raditi .

Nema sumnjezajedničko radno mogao imati koristi od promicanje emocionalne pismenosti . Kao Claude Steiner , priznaje ,na radnom mjestu često je udario po trač , osvete i igre moći . Međutim , emocionalna pismenost na radnom mjestu " eksperimentalni pothvat. " Postoje mnoge poteškoće promicanje emocionalno pismen radno mjesto . Prvo , ne postoji jamstvo da suradnici su zainteresirani za taj koncept. Drugo , mnoge radnog okruženja i same su emocionalno nepismeni . Prema Steiner ,najbolji kladiti se naći druge na radnom mjestu , koji su zainteresirani za razvoj emocionalne pismenosti kao sredstvo stvaranja otvoreniji i pozitivno radno okruženje . Ovi ljudi biti primjer i pronaći druge . Plakati adresiranje važne elemente i razloge za emocionalne pismenosti su korisne .