Komunikacijske tehnike za mentalno zdravlje poremećaja

Komunikacija je bitna za sve osobe kako bi njihove potrebe , želje i ideje poznat . S dijagnozom mentalnog zdravlja komunikacijske vještine može se odgoditi ili kovanog s poteškoćama . Razvijanje sposobnosti za rad s komunikacijskim deficita i kašnjenja u pojedincu će poboljšati kvalitetu njihova života . Djetinjstvo nastupa i pojavljuje se kod odraslih

Mentalno zdravstveni poremećaji koji utječu na komunikacijske vještine mogu se podijeliti u dvije glavne kategorije: nastupaju u djetinjstvu i pojave odraslih

Djetinjstvo početka uključuje: .

Mentalna retardacija uključujući blaga , umjerena , teška , duboka i ozbiljnosti neutvrđenog .

poremećaja uključujući čitanja, matematike , poremećaj pismenog izražavanja i poremećaja učenja s nije drukčije određeno ( NOS ) učenje .

Motor Vještine poremećaj , uključujući i poremećaj razvoja koordinacije .

komunikacijski poremećaji , uključujući i izražajnog jezika poremećaj , mješoviti prijemčiv - izražajnog jezika poremećaja , fonološke poremećaja , mucanja i komunikacijski poremećaj NOS .

prožima razvojne poremećaje uključujući autističnih poremećaja , Rettov poremećaj , djetinjstvo raspad poremećaj , Aspergerov poremećaj i prožima razvojni poremećaj NOS .

Attention - deficit i remeti poremećaji u ponašanju , uključujući ADHD , poremećaj ponašanja , opozicijske izazivajući nered i remeti ponašanje poremećaj NOS .

početak odrasle može uključivati ​​demenciju Alzheimerovog tipa s ranim pojavljivanjem , Alzheimerove bolesti s kasnim pojavljivanjem , vaskularna demencija , demencija uzrokovana Pick-ovom bolesti , demenciju uzrokovanu Creutzfeldt - Jakobove bolesti , tvari induciranu trajnu demenciju , demencije nakon višestrukih etiologija i demencije s nije drugačije navedeno .

pretvorbe poremećaj , shizofrenija paranoidnog tipa , uključujući dezorganiziranog tipa , katatonična tipa , nediferenciranog tipa , rezidualnog tipa , shizofrenički poremećaj, shizoafektivni poremećaj , deluzijski poremećaj , kratki psihotički poremećaj , podijeljeni psihotički poremećaj , psihotički poremećaji uslijed deluzija i halucinacije , tvar psihotični poremećaj izazvan psihotični poremećaj NOS .
timski pristup

Svaka dijagnoza dapojedinac može zakomplicirati sposobnost komuniciranja s drugima . Razvijanje komunikacijski plan uzima u obzir sposobnosti pojedinca već i sposobnosti koje se razvijaju uz timski pristup .

Procjene odrediti pojedinca trenutne sposobnosti će biti dovršen pronaći polaznu osnovu svojih sposobnosti . Dodatno ispitivanje može biti potrebno testirati sluh , progutati studiju i viziju . Kadatim ima potpuno razumijevanje individualnih sposobnosti ,plan će biti dovršen . Plan će bititimski rad s roditeljima , učiteljima, logopeda , liječnika i mentalnog zdravlja pomoćno osoblje . Plan može uključivati ​​sanaciju , uključujući grupe i pojedinca i posebnih sredstava ili klase . Plan će se usredotočiti na dva glavna područja : . Povećanje sposobnosti u područjima deficita i zgrade na svojim strujama sposobnosti i snage

Zgrada vještina slušanja je jedna od prvih područja interesa . Ova vještina će nagraditi pojedinca s slušajući kako drugi govore , branje gore na nijanse verbalne komunikacije i trenirao kopiranje zvukova i tehnika govora .

Slušanje vještine nisu samo za učenje kako komunicirati , ali i razumjeti što se prenosi . Tu će biti prigode kada jepogrešna riječ se koristi za izraziti svoje potrebe , želje i ideje , a da bi mogli razumjeti značenje onoga što se prenio je važnije dapojedinac pomoću pravu riječ u pravo vrijeme . To je poznato kao aktivno slušanje .

Kao svaka razina komunikacije je jedinstven za svakog pojedinca , to je bitno za njihov napredak koji su prihvaćeni u svojoj jedinstvenoj razini , bez obzira na očekivane norme . Stavljanje očekivanja o pojedincima je prihvatljivo , tako dugo dok su očekivanja u individualnoj sposobnosti . . Stavljanje nedodirljive očekivanja za privođenje pojedinca na razini su u mogućnosti ispuniti jerecept za katastrofu

Postoje mnogi načini komunikacije koja se mogu koristiti osim verbalno : neverbalnih , znakovni jezik , uz pomoć uređaja, uključujući računala, slike i komunikacijske ploče . Pojedinac s dijagnozom mentalnog zdravlja može komunicirati s bilo i sve od tih alata .
Dodatni komunikacijske vještine

Bez obzira na način komunikacije , postoje određene vještine kako bi se naučio za učinkovitu komunikaciju : Sljedeće upute , primanje posljedice , "ne" odgovore, kritike, kontrole ljutnje strategije, komuniciraju iskreno , asertivnost , prihvaćanje odluke vlasti , izražavajući zabrinutost i razumijevanja prema drugima , što ugrožava druge , kontroli emocija , suočavanje bijesa i agresije od drugih, samokontrole i promišljanja , tražeći pozitivnu pozornost , neslaganje odgovarajući način , prekidajući na odgovarajući način , pregovara s drugima i primjenom odgovarajuće jeziku su samodjelić vještine koje su potrebne kako bi naučili kako učinkovito komunicirati .

Nastava ove vještine može biti učinjeno s igranje uloga , u stvarnom vremenu situacijama i pisane podsjetnike . Pojedinci s duševnim teškoćama mogu učiti s ponavljanjem i podsjetnike koristiti novostečene vještine . Komunikacija može otvoriti mnoga zatvorena vrata u njihovim životima , što može učiniti svoj život više ispunjava.