Hiperaktivni poremećaj u djece

hiperaktivnost poremećaj jepodskup hiperaktivnost poremećaj deficita pažnje , ili ADHD . Ovaj neurobiološki poremećaj dijagnosticiran u djetinjstvu , alije postotak onih s ADHD-om i dalje će imati simptome iu odrasloj dobi . Definicija

dijagnoza ADHD-a zahtijeva da se moraju ispuniti određene kriterije . To osigurava da su tipični djetinjstva ponašanja isključena . Simptomi moraju biti prisutni prije sedam godina starosti, a ponašanje mora biti vidljivo za najmanje šest mjeseci . Budući da sva djeca mogu biti hiperaktivna i nepažljiv ,dijete s ADHD-om mora pokazivati ​​ponašanja koji su češći i teži od tipičnih djece iste dobi .

Drugi ključni kriterij je da ponašanje mora dovesti do značajnog poremećaja u djeluje u više od jedne sredine . Postoje tri različita podtipa, hiperaktivna - impulzivna , nepažljiva i kombinaciji . Kombinaciji podtip uključuje djecu sa simptomima koji su zadovoljili kriterije za oba hiperaktivna i nepažljiv podtipova .
Hiperaktivno -impulzivni podtipova

djecu koja imaju dijagnozu prvenstveno hiperaktivna mora imati šest od sljedećih ponašanja : ne mogu mirno sjediti ; često ostavlja svoje mjesto ; je nemirna i traje oko više od drugih njegove dobi ; ne voli tihe djelatnosti ; Čini se da je stalno aktivan i on- the-go ; ne čekatipitanje koje se postavlja pred blurting out odgovor , bori čekati ili smjenjivati ​​; prekida drugima i razgovore pretjerano. Osim toga ,dijete s hiperaktivnog podtip moraju zadovoljiti manje od šest od nepažljivog ponašanja .
Neatentivnog Podtip

ponašanja koji ukazuju na nepažljiv podtip ADHD-om su :dijete nije dobar s detaljima ; je velika poteškoća održavanju pažnje ; ne slušaju ; ne slijedi kroz dovršiti poslove ; često gubi stvari ( nisu dobri u organizaciji ) , lako je rastresen , zaboravan , a izbjegava ili stvarno ne sviđa bilo koju aktivnost koja zahtijeva stalni mentalni napor . To se prije svega dijagnosticira u ovoj kategoriji , šest od nepažljiva kriteriji moraju biti ispunjeni , a manje od šest od hiperaktivnog podtip su prisutni .
Okruženja

Simptomi bilo podtip mora se vidjeti u više od jednog okruženja za dijagnozu ADHD da se smatra . Učionica , dječje igralište , dom , zajednice i druge društvene postavke su područja za koje se smatra . Ako ponašanja vidljivi su samo u jednom području , tadauzrok može biti nešto drugo od ADHD-a . Na primjer ,dijete koje samo pokazuje hiperaktivnost kod kuće može dopustiti paru od pritisaka škole. Akojedino područje utjecali je rad u školi , a zatimdijete može imati teškoća u učenju , a ne ADHD . Značajan umanjenja u radu škole i prijateljstva su ključni pokazatelji .
Liječenje

Liječenje za djecu s ADHD-om može uključivati ​​lijekove za ublažavanje simptoma i savjetovanje . Savjetovanje je najvažnije za proces , jer se uči o poremećaju i daje djetetu , je obiteljski i nastavnici strategija za upravljanje ponašanja . Međutim , lijek , koji može bitistimulans ili ne- stimulans lijek , možda će biti potrebno omogućiti djetetu da ostane mirna i obratite pozornost dovoljno dugo terapiju da će biti uspješna . Osim toga , posebna smještaj za stvaranje uspješne školsko okruženje i potpore zajednice treba uzeti u obzir . Tretman za djecu s ADHD-om zahtijeva timski pristup , pa medicinski stručnjaci , roditelji, nastavnici i drugi skrbnici trebaju biti uključeni u proces .