Profesionalne Karakteristike mentalno hendikepiranu

Postoji toliko različitosti u karakteristikama ličnosti uduševno zaostalih osoba kao što je u općoj populaciji . Za one mentalno hendikepirane osobe koje dijele iste zdravstvene uvjete , možda ih ima više sličnosti nego onih s različitim uvjetima . Mjera u kojoj ove osobine ličnosti utječu na njihova zanimanja ovisi o stupnju njihove mentalne hendikep i stručnog usavršavanja koje primaju . Ograničenom intelektualnog razvitka

mentalno hendikepirane osobe imaju ograničen , nepotpune intelektualni razvoj što ga čini teško za njih kako bi stekli nove informacije ili naučiti vještine . To im treba više vremena za učenje, te u nekim slučajevima , oni su u mogućnosti da uče . Počevši trening u ranoj dobi može biti od pomoći . Profesionalne programe koji omogućuju pojedincima da uče na svojim vlastitim tempom ili identificirati zadatke koje ne mogu ostvariti , pomoći identificirati ono što je posao vještine koje nemaju i koje poslove bi bilo najbolje za njih .

Social - emocionalne vještine

Zbog mentalno hendikepirane osobe često imaju problema s obradom stvari koje su složeni ili apstraktni , njihovi socijalni - emocionalne sposobnosti ne može potpuno razviti . Ove vještine su važne za rad i uzimajući zajedno s drugima . Pojedinci koji se bez kontrole impulsa ili frustracija tolerancije može biti vrlo razorni na radnom mjestu . Oni s niskim toleranciju na frustracije također mogu pribjeći agresiji i samoozljeđivanja . Kao dio svoje profesionalne obuke što im je potrebno da se uči vještine kako bi vam pomoći zadržati svoje frustracije razinu prema dolje .
Fizičke osobine

Postoje neke medicinske uvjete koji su povezana sa mentalno hendikepirane osobe koje imaju određene fizičke osobine , kao što su niskog rasta, neobične crte lica ili oštećena govora . Ove fizičke osobine može izazvati ih da se žrtve na radnom mjestu .
Praktične i funkcionalni invaliditetom

mentalno hendikepirane osobe su ograničene u logičan i apstraktnog mišljenja . Oni možda neće moći vidjeti kako su stvari povezane jedna s drugom i imaju tendenciju da mislim na konkretan način . Oni ne mogu razumjeti socijalne ljubaznošću vrijedi bez obzira na situaciju da su u. Oni se također bore s društvenim pravilima i običajima i raditi stvari kao što prekidam netko kada oni govore , ili provaliti u liniji , ili ne dopuštajući da netko drugi ima okrenuti . Oni mogu doći u naškodio , jer oni često ne prepoznaju opasnost .
Intelektualnog funkcioniranja

intelektualnog funkcioniranja je definirana kao sposobnost razmišljanja , razmišljati apstraktno , uče i rješavanje problema . Kvocijent inteligencije je jedan od načina intelektualnog funkcioniranja je uslijedio. Ograničenom funkcioniranju najčešće se određuje rezultatom od manje od 70 na IQ testu . Općenito , osobe s rezultatom ispod 70 godina imaju poteškoća učenja , rješavanje problema, i zaključivanje. Oni također mogu imati problema u komunikaciji , jezik za obradu , poteškoće analizira stvari i donošenje odluka , što može dovesti do nisko samopoštovanje i poremećaja raspoloženja . IQ rezultat pomaže stručne savjetnike kako bi se utvrdilo što je zanimanje najbolje će biti pogodna za pojedinca , i fizički i psihički .

Learning Disabilties vs intelektualnim teškoćama

Učenje teškoćama specifične za akademika poput čitanja , pisanja i matematike . Intelektualnim teškoćama ili mentalno oštećenu utjecati prilagodljivo ponašanje , uključujući i iskustveno učenje . Ovi poremećaji mogu utjecati na sposobnosti učenja u mnogim dijelovima života pojedinca . Na primjer , emocionalna nezrelost može uzrokovatipojedinca biti zlostavljano od strane vršnjaka . To također može uzrokovati poremećaje u radnom mjestu , jerpojedinac ne razumije društvena pravila .