Kako koristiti metafore u Nurse obrazovanje

Korištenje metafora u staračkom obrazovanje jenovo u nastajanju ideja . Paradigma njega mijenja , anovi naglasak je stavljen na obzirom ne samo fizički elementi pacijenta , kao što su njihove krvnog tlaka ili pulsa , ali i metafizička elementi poput njihove energije i duše . Nastava sestre misliti o čovjeku ne samo kao tijelo , ali i kao nematerijalno snagu , može biti vrlo teško , kao medicinske sestre najčešće su naučeni da misle klinički i konkretno . Međutim , na području dojenja je , u očima nekih ljudi , ulazi u razdoblje od rasvijetliti . Zagovornici ove metode tvrde da ih može dovesti do nove dimenzije od brige i suosjećanja s kojima njihovi pacijenti mogu puno dobiti . Upute Screenshot
1

naučiti studente kako bi vidjeli ozdravljenje kao val od mora . Baš kao valovi oceanske vode oprati i raspremiti tragove na pijesku , ozdravljenja bi trebao bitiobnavlja iskustvo u kojem su stari metafizički ožiljci uklonjena ipacijent je napustio obnavlja .
2

Istražite povijest " zlo oko . " U velikom dijelu zapadne Europe ,pojam " zlog oka " kao metaforičke izvor bolesti još uvijek vjeruju mnogi , izvještava I. Kalofissudis ,autor uvodnika "Zlo oko , Creative metafore iPostmoderni Njega paradigme . " Raspravljati koncept zlog oka sa svojim učenicima i postići konsenzus u pogledu svojih uvjerenja o toj temi kao skupina .
3

Razmislite intuitivne prakse . Ljudi govore svakodnevno intuitivnih smatra da ih vode da se određeni put . Razmislite incidente intuitivnost , kao što su stomak osjećaje , šesto čulo , zdrav razum i slutnjama . Razgovarajte s skrb studenata da, iako je važno potražiti liječničku potvrdu , intuicija može često dovesti vas u pravom smjeru ako bi u svojoj prodding .
4

Prepoznati uvjerenje drži neki koji sestrinstva previše je znanstveno i ne uzima u obzir metafizičke sile u igri . Kao Kalofissudis izlaže u svom izvješću , ima i onih koji vide klinički pojmove kao što su objektivnost i mjerenje negativnih pojmova koji su neosjetljivi i ignorirati apstraktne elemente u igri . Budite svjesni činjenice da neki pojedinci drže ovu vjeru kao što može utjecati na njihov odnos prema vama kao pružatelj skrbi .
5

Istražite sretan čari . Obično medicinski stručnjaci će potražiti pomoć sretan čari . Određene kirurzi , na primjer , samo vole nositi određenu šešir , dok oni rade . Razgovarajte s učenicima kako se ti objekti su metaforičkih reprezentacije profesionalnih dosadašnji uspjeh . Neki ljudi vjeruju da su ti fetiš predmeti , kao što se obično naziva , su instrumentalne u budući uspjeh .
6

razgovarati o načinima na koji sestre mogu biti osjetljivi na metafizičke potrebe pacijenata , a još uvijek obavljaju svoje dužnosti . Prečesto , medicinske sestre su dati lažni dojam da im je potrebno da budu ozbiljni i lukav znanstvenici . Medicinske sestre moraju biti skrbnici prvi . Potaknite svoje sestre da razmotre pacijenata kao cjelina , a ne samotijelo s vitalnim znakovima . Podsjetite ih da ne može biti koristi za pomaganje pacijentima putem svojih metafizičkih borbu jer su oni pokušavaju vratiti pacijenta na cijelo tijelo wellness , te da će biti nemoguće ako su njihove duhovne potrebe ignoriraju.