Kako procijeniti skrb studenata za napredovanje

Njega obrazovanja je osmišljen da služi nekoliko svrhe . Dvanajvažnija su stjecanje čvrste temelje znanja isposobnosti za obavljanje osnovne postupke za njegu . Kao studenti uzeti njegu nastavu trebaju učiti određene specifične koncepte i ideje . Pazeći da su studentske medicinske sestre uče ono što im je potrebno znati je bitno . Dobro pripremljen diplomski može bitizaista učinkovit zdravstveni radnik . Upute Screenshot
1

Uspostaviti vremenski okvir . Sastaviti popis bitnih staračkim pojmova koje studenti moraju svladati prije nego što je diplomirao na skrb školi . Napomena koji razredi upisuju se i kad treba ih uzeti . Napravite popis ideja koje su poučavali svaki semestar . Zahtijevati studentima da nauče specifične informacije kao i svaki pojam dolazi svome kraju .
2

stvoriti skup standarda koji sve studentske medicinske sestre moraju zadovoljiti . Nakon što studenti diplomski iz skrb školi , oni su dužni položiti državni ispit licenciranja za podnošenje zahtjeva za starački posao . NCLEX ili nacionalni savjetnik Member Ispit jevišestruki izbor ispit . Ispit traži kandidate da pokažu specifična znanja o temama kao što su sigurnost i kontrolu infekcije , smanjenje potencijalnog rizika i psihosocijalnog integriteta . Svi studenti trebaju biti u stanju pokazati što su naučili gradivo koje se odnosi na ispitu kao svoje studije tijeku .
3

testirati učenika osnovnih znanja . Nakon godinu dana staračkim nastave svi učenici bi trebali imati osnovno znanje o nekim specifičnim staračkim pojmova . Studenti bi trebali biti upoznati s pojmovima kao što su održavanje sterilnu polje , izračun određenu dozu lijeka , i ljudske psihologije i anatomije . Jeste svi studenti uzeti test kako bi se utvrdilo koliko dobro ste savladali ove koncepte . Studenti koji ne uspiju dokazati majstorstvo u određenim predmetima treba ponuditi korektivne pomoć za nadoknaditi .
4

Mjera studentskom praktične sposobnosti . Nakon što su skrb studenti završili rad u razredu , moraju ispuniti neki termin obuku na radnom mjestu poznatom kao kliničkog obrazovanja . Tijekom kliničkog obrazovanja učenici vježbati vještine kao što su promjene zavoje i umetanje intravenske linije u bolesnika venu . Njega studenti bi trebali biti zatraženo svaki tjedan kako bi pokazali svoju sposobnost za obavljanje određene posebne procedure . Kaoizraz napreduje svi studenti trebaju biti u mogućnosti upravljati sve potrebne postupke bez pozivanja na udžbenika . Studenti koji čine pogreške treba dati sanaciju .