Parkinsonova bolest : Utjecaj na učenje

Od Parkinsonova bolest jeneurološki poremećaj , moglo bi se očekivati ​​da su tipične funkcije mozga --- pamćenje, učenje , planiranje --- će biti pogođeni . Iako je Parkinsonova bolest utječe prvenstveno motoričkih funkcija , pacijenti mogu doživjeti izazovima učenja , au posto bolesnika koji razviju demencije u kasnijim fazama 10-15 , učenje može biti znatno umanjena .
učenje može biti veći izazov za Parkinsonovu pacijenata .
Osnove

Parkinsonova bolest jeprogresivna degenerativna bolest u kojoj motoričke funkcije (sposobnost da se pokrene , spriječiti i izravna pokret ) je umanjena . Iakouzrok Parkinsonove bolesti je nepoznat ,razlog da se to dogodi jenedostatak važnog kemijskog glasnika u mozgu poznat kao dopamina . Ako dopamin nije prisutna u dovoljno velikim količinama ilimozak ne može obraditi količinu dopamina postoji , pokret počinje opadati , postala poremećena ili prestati uopce . Nedovoljna razina dopamina također može utjecati na učenje , učenje pogotovo nagrađivanja temelji
učenje

učenje oslanja na nekoliko stvari , uključujući i kratkoročnog pamćenja , senzorne obrade . , dugoročno pamćenje ,sposobnost da bi veza između pojmova kao i sposobnost da se kategorizirati . Cijeli mozak aktivira tijekom učenja , ali su strukture koje proces memorije su kritični . Ponovljeni ponašanja ili prakse , povećati broj i snagu veza unutar mozga i dovesti do učinkovitijeg učenja .

Nagrade i kazne za određeno djelovanje ili misli može pojačati , oslabiti ili eliminirati ponašanje . Drugim riječima , možete naučiti raditi ili ne raditi nešto na temelju onoga što se događa nakon što ste to učiniti . Parkinsonova pacijenti svibanj iskustvo učenja drugačije zbog načina na koji je njihov mozak pristupa učenju , učinke praksi , i kako oni reagiraju na nagrade i kazne .
Brain Koristite

Iako Parkinsonova pacijenti su u mogućnosti da nauče nove vještine i koncepte ,Sveučilište u Montrealu studija otkrila da osobe s Parkinsonovom bolesti, raditi na učenje od ljudi bez Parkinsonove bolesti .

strukture u mozgu koje kontroliraju memoriju su aktivni u nekim s Parkinsonovom bolesti , koristeći izravan pristup memoriji naučiti , a ne posredne putove "normalni" ljudi koriste . Obje skupine su u mogućnosti da uče isti zadatak ili koncept u istoj mjeri . Mozak Parkinsonove pacijenata raditi na obradi i uspostavlja učenja crtajući na više psihičkih sustava nego ljudi bez Parkinsonove bolesti .
Praksa

Studija2002 navodi se u listu Neurologija , neurokirurgiju , a Psihijatrija je utvrdio da , iako početno učenje o zadatku od Parkinsonove pacijenata je oslabljen u odnosu na skupinu "normalnih" ljudi ,ponovio test istog materijala rezultiralo bez značajne razlike između dviju skupina . To upućuje na zaključak da jestara izreka , " Vježbom do savršenstva , " može se primijeniti na Parkinsonovom pacijenata .
Pojačanje

učenje često se postiže reakcijom na pozitivno pojačanje ( nagrada , kao što su pohvale , novac ili hranu ) ili kažnjavanja (kao što prigovaranje , neodobravanje ili izolacije ) . Sveučilište Rutgers istraživanje pokazalo je da Parkinsonova pacijenata koji nisu uzimali lijekove dopamina bili su znatno manje vjerojatno da uče kroz pozitivno pojačanje , ali su naučili na normalnoj stopi s kaznom .

Čudnovato , kada su pacijenti počeli uzimati lijekove , to proces obrnuto . Uz adekvatnu dopamina , pacijenti naučili normalno s nagradama , ali ne s kaznom . Istraživači su predložili da je taj pad u učenju od negativnih učinaka njihovog ponašanja , u kombinaciji s naglaskom na pozitivne učinke , može objasniti zašto neke liječene Parkinsonova bolesnici razviju plaću - based ponašanja kao što su kompulzivno prejedanje , kockanje i hypersexuality .