Znakovi Dyspraxia

Dyspraxia dolazi od grčke riječi "Praxis ", koji se odnosi na neurološke proces koji usmjerava kretanje . Taj proces uključuje i formiranje ideja , planira akciju i izvedu kretanje . Dyspraxia , ili otežano obavljanje te funkcije , mogu postojati s drugim uvjetima , kao što su disleksije , poremećaja pažnje i hiperaktivnosti i poremećaja senzorne integracije . Postoje mnogi znakovi kojedijete ili odrasla osoba može biti pate od dyspraxia . Koordinacija Motor

Znakovi dyspraxia mogu uključivati ​​siromašne fine motoričke sposobnosti u područjima spretnost , manipulacije i vladanjem . Veće pokreti također mogu biti pogođeni u područjima ravnotežu , držanje i oko-ruka koordinacija . Osoba s dyspraxia mogu imati problema s radom obrta , svira glazbeni instrument , tipkanje, rukopis , držanje olovke ili alate , pričvršćivanje odjeće ili oročavanja vezica . On može imati poteškoća igrati sport , vozeći bicikl , vožnje , plešu ili promjenom smjera . On može naletjeti na druge ljude ili se gleda kao nespretna . Osim toga , on može imati poteškoća u odlučivanju koji ruku na korištenje za određeni zadatak .
Jezik

Jezik simptomi dyspraxia biti tesko planiranja i organiziranja ono što je rekao , kao i što su poteškoće s izgovorom, smolu, volumen i brzinu govora . Osoba s dyspraxia može kontinuirano razgovarati i ponoviti riječi ili fraze , i njezin govor može imati neorganizirani sadržaj . Ona može imati problema stavljajući zvukove i slogove u pravom redoslijedu . Ona ne može biti dosljedni u svom govoru i morate reći ni riječi više puta prije nego što ga izgovara pravilno .
Senzornu integraciju

Dyspraxia može izazvati poteškoće s osjetilnim integracija . Osoba s dyspraxia može biti pretjerano osjetljivi ili nedovoljno osjetljiva na dodir , zvukove , mirise , okus , temperatura , bolovi ili svijetlo . On može imati slab osjećaj smjera , vremena , brzine, udaljenosti ili težine . Mogu se javiti i siromašnih vizualna percepcija i nedostatak svijesti o položaju tijela u odnosu na druge objekte .
Učenje

Dyspraxia također može utjecati na proces učenja . Osoba koja pati s dyspraxia mogu imati teškoća sljedeće upute , koncentraciji , prisjećajući se i završava rad na vrijeme . Ona može imati poteškoća dorada zadatak , održavanje točnost ili kroz sljedeće na zadatke . Školska mogu biti neuredan ipretrpan radni prostor . Ispitanici koji zahtijevaju sekvenciranje može posebno utjecati , kao što su pravopis, pisanje, čitanje i matematiku .
Ponašanja

Dyspraxia može napravitiponašanje osobe pojavljuju luta . Osoba s dyspraxia može izbjegavati teške zadatke , postala jednostavno frustriran , imaju poteškoća prilagodbe na nove situacije , uzeti stvari doslovno , prekidaju često ili imaju poteškoća u slušanju i razumijevanju . Ovo ponašanje napraviti uspjeh u školi ili na poslu teže . Zauzvrat , ovi problemi mogu dovesti do više emocionalnih problema kao što su depresija, anksioznost i nisko samopoštovanje .