Kako prevladati izazove s disgrafija

" Nacionalni institut za neurološke poremećaje i moždani udar " definirati disgrafija kao " . ...Neurološki poremećaj karakterizira pisanje invaliditetom posebno ,uzrokuje poremećaj osobe pisanje biti iskrivljeni ili netočna . " Termin disgrafija je izvedeno od grčke riječi " disfunkcije ", što znači poteškoća i " graphein ", što znači pisati . Poremećaj karakteriziraju simptomi kao što su nepravilnog oblika i veličina slova , opće nečitkost , miješanje gornjeg i malih slova i borbe za korištenje pisanje kao sredstvo komunikacije . Upute
Ranijebolje
1

Tražite znakove disgrafije vrlo rano u djetinjstvu daje djetetu najbolje šanse prevladati mnoge prepreke poremećaja. Nažalost , to nije uvijekslučaj , kao i mnogi nastavnici ne mogu adekvatno pripremiti da prepoznaju simptome disgrafije . Se educirati o poremećaju jeprvi korak u ostvarivanju ako vaše dijete može imati problema .
2

usko surađivati ​​planirati tijek akcije kako bi se smjestiti njegove različite posebne potrebe iz nadležnosti svog poremećaja , ako bilo li , ili njegovi nastavnici , osumnjičeni mogu biti znakovi disgrafije .
3

sastati s školskim savjetnikom raspraviti smještaj i preporuke kako bi pomogli djetetu da olakša svoje frustracije . Mnoga djeca pokazuju znakove duboke frustracije kada se bave disgrafije . Važno je da roditelj, dijete i učitelj , zajedno , sastati sa savjetnikom uvjeriti svi na istoj stranici .
Što se može učiniti
4

Smjestiti - - prema članku 1999 ", disgrafija Uređenje i promjene" koju je napisao Susan Jones i objavljuje " LD Online , " postoje tri čimbenika da se bave tiče disgrafije , smještaja i boravkana prvom mjestu. " Smanjite utjecaj koji ima na učenje pisanja ili izražavanja znanje - ne bitno mijenja proces proizvoda . " Ona preporučuje se fleksibilniji sa zahtjevima , volumen, složenosti i alata koji se koriste za obavljanje zadataka
5

Izmijeni - . Miss Jones tvrdi da mijenjanje zadatke ili očekivanja da zadovoljavaju individualne potrebe za učenje možda će biti potrebno za neki učenici , jer " ... smještaj će biti nedovoljna za uklanjanje prepreka koje svojim pisanjem problemi predstavljaju . " Kvaliteta Stres ne količina smanjujući zahtjeve duljine za zadatke . Promijenite složenost dopuštajući pravopis ne računaju za neke poslove . Dopusti mu da daju usmene izvješća za neke poslove , a ne napisana
6

sanirati - . " Osigurati pouku i priliku za poboljšanje rukopis , " Miss Jones države . Ona je nadalje predlaže izgradnju pouku rukopisa u svom rasporedu . Ovisno o dobi , radne terapije ili drugih smještaja s posebnim potrebama mogu osigurati sanaciju . Praksa kod kuće je također bitan .