Kako napisati ciljeve za samoupravljanje ponašanje u autizam

Najviše autistična djeca imaju društvene , komunikativne i kognitivne nedostatke . Međutim , kao i ljudi , nije sve stane u jednu kategoriju . Klinički psiholog i Rutger je sveučilišni profesor dr. Sandra L. Harris objašnjava da autistična djeca pokazuju različite vještine i idiosinkratsku ponašanja . Ciljevi su osnovana s obzirom na djetetove kognitivne , socijalne i komunikacijske sposobnosti, ali što je najvažnije , to traje svijesti zajednice i uključivanje nastavnika i drugih stručnjaka . Upoznavanje s djetetovim socijalnim , kognitivnim i komunikacijske domene mogu vam dati ideju o tome što Nastavni plan slijediti . Upute
Za roditeljski
1

Napišite popis djetetovih problematična ponašanja, kao što su jelo i spavanje uzoraka , self proizlaze ponašanja ( kao što se ljulja naprijed-natrag , ili stalnom zanimanju s objektom ili ruke ) i netrpeljivosti mijenjati . Uzmi u obzir i njegove uspjehe u svakom području . Kognitivne poboljšanja uključuju , ali nisu ograničeni na , imenovanja dane u tjednu , računajući na deset i ilustrira koncept novca identificiranjem novčana jedinica, Nickels i dimes . Uspjesi u komunikaciji su artikulirati kako se osjeća i postavljati pitanja , tepovećanje socijalnih milosti može uključivati ​​pozdrava kada je priznao i sudjelovanje u igri s drugom djecom .
2

Podijelite svoje popise s ranim interventnim stručnjaka . Dojenčad i mala djeca koja su izložena terapijske i obrazovne tehnike imaju bolje šanse za prilagodbu u kasnijim školske godine . To jedom - based program za malu djecu i samo , u kojojučitelj posjećuje svoj ​​dom dojenčadi . Kombinirajte svoje napore i zapažanja s nastavnikom .
3

Sudjelovanje u programu individualizirani obrazovanja (IEP) , kada je vaše dijete ulazi osnovne škole . To jeprilika za roditelje, nastavnike i stručnjake da surađuju svoje napore . Roditelji mogu dijeliti njihov doprinos na djetetovu komunikaciju , društvene i kognitivne razine , i mogu reći kako je njezino dijete najbolje uči , a što aktivnostima najbolje omogućuje da učenje . Drugi stručnjaci , poput ortopedskih ili case managera , možete podijeliti svoja zapažanja , kao dobro. Kao rezultat toga ,nastavnik bi trebao biti u stanju izračunati mjerljive ciljeve .
4

komunicirati stalno sa stručnjacima , kao što su ponašanje stručnjaka , case menadžera i nastavnika za specijalnu edukaciju , kako bi bili sigurni napredak je postignut . Nastavnici , pobrinite se da ažuriraju roditeljima bilo napretka vaš učenik je napravio slanjem poruke i podatkovni dom .
5

Provesti dogovorenih obrazovnih ciljeva u vašem domu za pratiti putem . Autistična djeca poboljšati bolje kada je njihov život u školi i kod kuće je život i dosljedan. Napravite sve telefonske pozive ili bilješke s nastavnikom ako se pojave obiteljski život situacijske promjene , poput razvoda ili smrti u obitelji . Takvi incidenti mogu utjecati na autistično dijete .