Strategije za procjenu uspješnosti ADHD

Osobe s pozornost deficit hiperaktivnost nered ili ADHD-a , imaju problema plaćati pozornost , kontroliranje nagona , naizmjence , određivanje prioriteta , sljedeće upute i /ili sjedi mirno. Niti jedan psihološki , medicinski ili neurološki test može utvrditi prisutnost ADHD . Umjesto toga ,liječnik mora doći na dijagnoze kombinacijom nekoliko strategija procjene . Ove strategije zahtijevaju ulaz i prikupljanje podataka od roditelja , nastavnika i, ponekad, nezavisnog promatrača . Ocjena vage i provjeru

kliničari dati roditeljima i učiteljima, skala procjene ili Kontrolni popis za praćenje broja, učestalost i utjecaj ADHD - tipa ponašanja . Kliničari zatim koristiti podatke kako bi se dijagnosticirati ili odbaciti dijagnozu ADHD . Dvije popularne rejting skale uključuju Vanderbilt ljestvica i Conner ljestvici . Uz dijagnozom ADHD , te skale pomoći odrediti ADHD : podtip dominantno nepažljiv , pretežno hiperaktivan /impulsivni ili kombinirani nepažljiv /hiper . Kliničari također koristiti ove informacije kako bi pomogli razviti plan liječenja za dijete s ADHD-om .

Intervjui

Stručnjaci preporučuju da liječnici intervjuirati roditelje i učiteljicu (e) dijete se sumnja da imaju ADHD , prema časopisu Journal of Clinical and Child Adolescent Psychology . Razgovori sudobar dodatak na ljestvicama s ocjenama , jer oni pružaju kliničara s detaljima i nijanse često su izgubili u popis . Liječnici također mogu pronaći korisne gledati preko uzorak djeteta u školi. Pitanja o djetetovom pristupa ili reakcija na školske zadatke , kućanskih poslova i drugih poslova također mogu biti relevantni .

Promatranja

Ponekad , liječnici će imatineovisni promatrač ocijeniti ponašanje djeteta sumnja da imaju ADHD . Promatrač prima na znanje ponašanja, kao što su vrijeme na - zadatku , disruptiveness i govori preko reda . Ova zapažanja se može obaviti u umjetnom ( kliničke ) okruženju ili u prirodnom ambijentu ( učionice , igralište , dom ) . Obavijesti od nezainteresiranog promatrača može osigurati daljnje tragove o stanju djeteta ili može dati bolji uvid o tome kako najbolje pomoći djetetu .

DSM - IV kriteriji

kliničarima korištenje podataka prikupljenih iz različitih izvora, uključujući i roditelje , nastavnike , intervjua i promatranja , kako bi se utvrdilo je li dijete ispunjava kriterije za ADHD kao što je navedeno u Dijagnostičkom i statističkom priručniku za duševne poremećaje , četvrto izdanje ili DSM- IV . Uz ispunjavanje kriterija DSM - IV ,dijete mora pokazivati ​​simptome u više od jednog okruženja , on mora , primjerice , pokazuju simptome u školi i kod kuće , a ne samo u školi . Simptomi također moraju biti znatno narušiti društveni ili akademski uspjeh djeteta , i oni se moraju pojaviti u većoj mjeri nego kod ostalih djece iste dobi . Ono što se računa kao ADHD ponašanja u 9 godina , na primjer , može biti sasvim normalno za 4 godine stara .